¿Por qué luchar contra los recortes en educación y contra la LOMCE?
Desde la CUT, en
primer lugar, deberíamos luchar porque mienten, tratan de imbéciles e insultan
la inteligencia de la clase trabajadora. Sí, también la tuya que lees este
artículo. Nos dicen, y se quedan tan panchos, que los recortes no van a influir
en la calidad de la educación. Dicen que el aumento de alumnos por aula tampoco
perjudica, que la desaparición de 4.500 profesores en Andalucía tampoco afecta
en la educación de nuestros hijos e hijas. Sin embargo se sabe que cuanto más
se invierte en educación, mejores son los resultados. Si llevamos a nuestros/as
hijos/as a una academia de inglés lo primero que preguntamos es cuantos alumnos
hay en el grupo.
La
CUT señala que debemos concienciarnos de que los perjudicados con estas medidas
no son los profesores, sino los/as estudiantes, al igual que con los recortes
en sanidad no son los médicos sino los/as pacientes. Sirva como ejemplo, los
que no van a poder continuar sus estudios universitarios en Madrid en este
curso son 7.000 alumnos/as por no poder pagar las nuevas tasas. Sin embargo
cala la idea de que el profesorado protesta porque pierde los privilegios que
tiene y nos creemos la mentira.
Nuestra intención es
dar a conocer lo que sucederá en un futuro próximo con nuestros hijos e hijas
si esta ley de educación termina por implantarse.
¿Qué
esconde la LOMCE? El verdadero objetivo de esta ley es deteriorar la educación
pública para favorecer el negocio de la educación privada, no pretende otra
cosa. Es convertir en negocio la educación sin importar la consecuencia que no
será otra que aumentar las desigualdades entre los que pueden pagar y los que
no. Recordar que la referencia en educación, Finlandia, tiene una educación
pública del 98%.
¿Cómo
lo van a realizar? Pues van a implantar un sistema de ranking de centros, que
será de acceso público, en función de los resultados en las reválidas (exámenes
estatales que se aplicarán en todos los centros y en diferentes momentos de la
trayectoria educativa). Además a partir de ahora los directores podrán escoger
a sus alumnos, y como es evidente los padres y madres querrán los mejores
centros para sus hijos e hijas y los directores querrán al mejor alumnado, como
consecuencia habrá centros excelentes y centros guetos. Para colmo los centros
con peores resultados en estas pruebas recibirán menores subvenciones, en lugar
de más porque son los que más lo necesitan, ya que serán más necesarios los
diferentes recursos para paliar ese déficit. Con la LOMCE no, lo mejor para los
mejores, esto aumentará las desigualdades. A este respecto la CUT quiere reseñar
un dato importante, y es que actualmente
España es el segundo país mejor colocado en igualdad en nivel educativo, es
decir no hay muchas diferencias entre las diferentes comunidades autónomas y centros.
Y esto es un logro muy importante, que se va a ir al traste con la nueva ley y
con el recorte en compensación educativa (dinero destinado a las comunidades
para compensar las diferencias históricas).
Otro
aspecto importante que la CUT destaca, es que se va a pasar de una evaluación
continua donde el profesorado aconsejaba a la familia al terminar la ESO la
mejor vía educativa para estudios posteriores y la familia decidía, a decidirse
a través de un examen (reválida), y según esa nota se podrá estudiar
bachillerato o F.P., y si se suspende la reválida aunque tenga 4º de ESO aprobado
se repetirá el curso. La CUT lanza las
siguientes preguntas: ¿y si vuestro hijo o hija ha tenido un mal día, o le
puede la responsabilidad?, ¿un mismo examen para toda España?, ¿tiene algo que
ver un centro del Barrio de Salamanca en Madrid con un centro de una zona
deprimida de cualquier pueblo o ciudad?. Desde nuestro punto de vista es un
disparate.
Por
otro lado la formación de nuestros hijos se va a ver afectada ya que los
profesores, por temor a salir mal parados en ese dichoso ranking, se dedicaran
a preparar a los alumnos para esa prueba y no a enseñar lo que realmente
debieran aprender. Se entrenará a los alumnos durante años a superar un tipo de
examen, pero no se formarán para que aprendan a pensar. Este sistema malicioso
ayudará a presionar a los centros en mejorar un rendimiento en unas pruebas no
en educar. La administración presiona a la dirección, la dirección al
profesorado y el profesorado al alumnado.
La
CUT pide que no nos dejemos engañar, las reválidas no van a aumentar la calidad
de la educación, sólo va a provocar aumentar las desigualdades como está
sucediendo en el resto de los aspectos sociales. Sólo extraer datos de Cáritas
para saber como ha aumentado la pobreza en nuestro país en estos años y como
hay más ricos que antes y con más riqueza. Pues la educación también está
inmersa en el mismo engranaje. Desde hace un par de años hemos vuelto a las
desigualdades de los años cuarenta, aunque no lo creamos. La calidad de la
educación crece con el aumento de los recursos y con el tratamiento
individualizado con aquellos que más lo necesitan.
¿Qué
más esconde la LOMCE? Pues decisiones tan antidemocráticas como que ya los
padres y madres dejarán de tener voto en las decisiones del Consejo Escolar
(órgano de gobierno de los centros donde se deciden aspectos importantes del
funcionamiento de los centros). Parece que los padres y madres sobran ya
también. La dirección podrá ser nombrada por la administración, lo que supone
que pondrán a direcciones de su perfil ideológico, y no tener madres y padres
que entorpezca su función. Además también los directores podrán escoger a parte
de su profesorado, lo cual devendrá en un servilismo si como profesor quiere
quedarse trabajando en ese centro, y no podrá hacer crítica de aspectos que no le
parezcan apropiados. Los centros se convertirán en cortijos, que tanto gusta a ideologías
de derechas.
Desde
la CUT pedimos a toda la comunidad educativa, alumnado, profesorado, madres y
padres, que reaccionen, se unan y se organicen ya para que luchen desde todos
los frentes posibles, desde los Consejos Escolares hasta la calle. Es el
momento de luchar en defensa de la Educación Pública de todos/as y para
todos/as y de calidad la cual repercutirá en el futuro de nuestros/as hijos/as.
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